Intervista a Brunelleschi (prospettiva)
Autore: Igor Moschcowitz E-mail: igorchco [chiocciola] yahoo [punto] it | Ambito Istituto professionale (indirizzo immagine fotografica filmica e televisiva) Livello Secondo anno |
INTRODUZIONE | Al giorno d'oggi ogni significativa scoperta scientifica viene pubblicata sulle maggiori riviste di divulgazione e spesso è corredata da una breve scheda introduttiva sullo scopritore, sulla sua attività e sulla sua vita. |
COMPITO | Una redazione di un giornale di divulgazione scientifica (Focus, Quark...) con una macchina del tempo si è trasferita nel 1421 per intervistare Filippo Brunelleschi in merito alla sua esperienza di studio della prospettiva lineare. Dovrenno essere raccolte testimonianze scritte, grafiche e l'intervista andrà corredata da schemi grafici riassuntivi/esplicativi.Torna all'inizio |
PROCEDIMENTO | Dividersi in gruppi di lavoro costituenti le diverse figure della redazione: |
RISORSE | Si indicano agli alunni una serie di siti web preventivamente selezionati, ad evitare perdite di tempo e ricerche senza scopo. Tali risorse sono indicate in ordine di utilità e generalmente come pagina iniziale all'interno della quale eseguire la ricerca usando le parole chiave che verranno ritenute più utili (Sicuramente verranno inizialmente utilizzati i termini "Filippo Brunelleschi" e Prospettiva" da soli o abbinati ma poi verranno scoperti, nel corso della ricerca, altri termini utili a raffinare i risultati). Come motore di ricerca generico è stato indicato Google ma si invita ad eseguire ricerche anche su altri. Google libri - http://books.google.com/Wikipedia - http://it.wikipedia.org/ Storia dell\'Arte - http://www.storiadellarte.com/ Italica - http://www.italica.rai.it/ Encarta - http://it.encarta.msn.com/ Storia della rappresentazione - http://www.istitutomaserati.it/prospettiva/index.html Firenze online - http://www.firenze-online.com/artisti-toscani/ Studenti - http://doc.studenti.it/ Google - http://www.google.com Torna all'inizio |
VALUTAZIONE | Il lavoro andrà stampato come un vero articolo di rivista corredato dunque di titolo, sottotitolo, testi, immagini e didascalie. Verrà poi presentato al dirigente scolastico ed ogni gruppo spiegherà il proprio lavoro. |
CONCLUSIONE | Al termine dell'esperienza verranno raccolte le impressioni degli studenti sul lavoro svolto ed eventuali suggerimenti per migliorarne lo svolgimento in future applicazioni. Torna all'inizio |
RINGRAZIAMENTI | Creato col generatore di Webquest: http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm |